Lembar kerja siswa ( KOROSI )

LEMBAR KERJA SISWA

KOROSI

                                  Mata Pelajaran            : Kimia

Kelas / Semester          : XII IPA /I

                                 Waktu                          : 2 x 45 menit

I.         Tujuan Percobaan

Menjelaskan faktor-faktor yang dapat menyebabkan korosi.

II.      Alat dan Bahan

No	Alat & Bahan	Jumlah
1	Tabung reaksi	Secukupnya
2	Paku	Secukupnya
3	Ampelas	secukupnya
4	Air	secukupnya
5	CaCl2	secukupnya
6	NaCl 0,5%	secukupnya
7	Oli	Secukupnya
8	Aseton	Secukupnya

III.   Cara Kerja

1.      Sediakan 5 buah tabung. Masing-masing diisi dengan paku yang permukaannya sudah diampelas dan dibersihkan dengan aseton.

2.      Tabung 1 diisi dengan sedikit air agar sebagian paku terendam air dan sebagian lagi bersentuhan dengan udara.

3.      Tabung 2 diisi dengan udara tanpa uap air (tambahkan CaCl2 untuk menyerap uap air dari udara) dan tabung ditutup rapat.

4.      Tabung 3 diisi dengan air tanpa udara terlarut, yaitu air yang sudah dididihkan dan tabung ditutup rapat.

5.      Tabung 4 diisi dengan oli agar tidak ada udara maupun uap air yang masuk.

6.      Tabung 5 diisi dengan sedikit larutan NaCl 0,5% (sebagian paku terendam larutan dan sebagian lagi bersentuhan dengan udara. Amati perubahan yang terjadi pada paku.

IV.             Hasil pengamatan

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------