RPP Kekhasan atom Karbon

I.              Standar Kompetensi

Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.

II.           Kompetensi Dasar

 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon

III.        Indikator

1.        Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

2.        Membedakan atom C primer, sekunder, tersier, dan kuarterner

IV.        Tujuan Pembelajaran

Aspek Kognitif

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa dapat:

1.        Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

2.        Membedakan atom C primer, sekunder, tersier, dan kuarterner

Aspek Afektif

Terampil;

1.        Bertanya

2.        Menjawab pertanyaan

3.        Kerjasama

4.        Tanggung jawab

5.        Teliti

V.        Materi Pembelajaran

1.        Atom Karbon

Atom karbon memilki empat elektron pada kulit terluarnya, sehingga untuk mencapai susunan elektron yang stabil seperti susunan elektron gas mulia memerlukan empat elektron lagi. Dengan demikian, setiap atom karbon dapat membentuk empat ikatan kovalen dengan atom lain. Kekhasannya sebagai berikut:

1)      Karbon memilki 4 elektron valensi

Karbon memiliki 4 elektron valensi seperti nomor golongannya, sehingga karbon mampu membentuk 4 ikatan kovalen tunggal. Unsur dari golongan lain tidak ada yang dapat membentuk ikatan kovalen sebanyak itu kecuali jika konfigurasinya melebihi oktet.

2)      Jari-jari atom relatif kecil

Atom karbon hanya memilki 2 kulit atom sehingga jari-jari relatif kecil. Hal ini menyebabkan:

a.   Ikatan kovalen

b.     Karbon dapat membentuk ikatan rangkap dan rangkap tiga.

2.    Rantai atom karbon

Keistimewaan atom karbon adalah kemampuannya membentuk rantai karbon. Karbon dengan empat elektron valensi dapat membentuk ikatan antarkarbon berupa ikatan tunggal, rangkap atau ikatan rangkap tiga, karbon juga dapat membentuk rantai lingkar (siklik).

Atom karbon primer, sekunder, tersier, kuarterner

Kemampuan karbon mengikat satu atom karbon mempunyai 4 macam kedudukan sebagai berikut:

1.        Atom C primer adalah atom yang mengikat satu atom C lainnya.

2.        Atom C sekunder adalah atom yang mengikat dua atom C lainnya.

3.        Atom C tersier adalah atom yang mengikat tiga atom C lainnya.

4.        Atom C kuartenter adalah atom yang mengikat empat atom C lainnya.

VI.        Sumber/Alat Bantu

1)        Sumber       :

§   Buku Kimia untuk SMA/MA kelas X karangan Nana Sutresna penerbit Grafindo Media Pratama tahun 2008.

§   Buku Kimia untuk SMA kelas X semestrer II karangan Michael Purba penerbit Erlangga tahun 2006.

2)        Alat Bantu  : Molymod

VII.     Metode/Pendekatan

1          Pendekatan : Konsep

2          Metode       : Diskusi dan Tanya jawab

VIII.  Langkah-langkah Kegiatan

Kegiatan	Langkah-Langkah	Alokasi Waktu
Awal	1.      Tadarus, mencek kehadiran siswa, mengkondisikan agar siswa siap belajar. 2.      Menuliskan materi pokok dan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari (pada papan tulis atau media lainnya) tentang kekhasan atom karbon 3.      Mencek prasyarat pengetahuan tentang atom karbon (C) 4.      Motivasi : Bagaimanakah sifat atom C?	10 menit
Inti	1.      Tahap eksplorasi -          Siswa menyimak penjelasan mengenai kekhasan atom karbon -          Siswa mendiskusikan kekhasan atom karbon dengan menggunakan molymod 2.      Tahap Elaborasi -          Guru membimbing siswa menggunakan molymod -          Siswa mendiskusikan tentang atom C primer, sekunder, tersier dengan bimbingan guru. -          Siswa mengerjakan latihan soal yang diberikan guru 3.       Konfirmasi -       Guru menyimpukan tentang atom C primer, sekunder, tersier	25 menit 25 menit 10 menit
Akhir	-          Siswa menyimpulkan tentang atom C primer, sekunder, tersier -          Siswa mengerjakan kuis yang diberikan guru diberikan oleh guru.	20 menit

Tugas Mandiri

a.         Terstruktur

Menggambarkan senyawa karbon menggunakan bola tiga dimensi (Kelompok)

b.        Tidak terstuktur

Merangkai senyawa karbon dengan menggunakan molymod

IX     Penilaian

1.    Prosedur penilaian

1.1     Penilaian Kognitif

Jenis                : Tes Tulis

Bentuk                        : Uraian

1.2     Penilaian Afektif

Bentuk                        : Lembar pengamatan sikap siswa

2.    Instrumen Penilaian

Penilaian kognitif

Soal Uraian

1.        Keistimewaan apa yang dimiliki ataom karbon berkaitan dengan:

a.         Letaknya pada golongan IV

b.        Leraknya pada periode kedua.

2.        Jelaskan yang dimaksud dengan atom C primer, sekunder, tersier dan kuarterner!

3.        Tentukan jumlah atom C primer, sekunder, tersier dan kuarterner pada senyawa berikut!

(CH₃)₃C – C(CH₃)₂ – CH – (CH₂)₅ – CH(CH₃) – CH₂ – CH₃

                                                         CH₂

                                                         CH₃

Jawaban

1.    a.   Golongan IV artinya karbon memiliki 4 elektron valensi, sehingga karbon mampu

   membentuk 4 ikatan kovalen tunggal. Unsur dari golongan lain tidak ada yang dapat

membentuk ikatan kovalen sebanyak itu kecuali jika konfigurasinya melebihi oktet.     

b.    Periode 2 artinya atom karbon hanya memilki 2 kulit atom sehingga jari-jari relatif kecil. Hal ini menyebabkan:

a.         Ikatan kovalen

b.        Karbon dapat membentuk ikatan rangkap dan rangkap tiga.                        (skor 20)

2.    a.    Atom C primer adalah atom yang mengikat satu atom C lainnya.

b.        Atom C sekunder adalah atom yang mengikat dua atom C lainnya.

c.         Atom C tersier adalah atom yang mengikat tiga atom C lainnya.

d.        Atom C kuartenter adalah atom yang mengikat empat atom C lainnya.           (skor 10)

3.        Pada senyawa tersebut terdapat delapan atom C primer (CH₃), tujuh atom C (CH₂), dua atom C tersier (CH), dan dua atom C kuarterner (C).                                          (skor 20)

Skor total = 50/5 x 10 = 100

Penilaian afektif

No	Aspek yang dinilai	Skor
		1	2	3	4	5
1.	Terampil bertanya
2.	Terampil menjawab pertanyaan
3.	Kerjasama
4.	Bertanggung jawab
5.	Teliti

Keterangan :

Skor maksimal = 25

20 – 25            : A (Sangat Baik)

16 – 19            : B (Baik)

11 – 15            : C (Cukup)

6 – 10              : D (Kurang)

0 – 5               : E ( agak Kurang)

Bandung,   Oktober 2010

Guru pamong,                                                                                    Praktikan,