Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI IPA/I
Materi Pokok : Konfigurasi Elektron
Alokasi
Waktu :1 x pertemuan (2 x 45 menit)
I.
Standar Kompetensi
Memahami struktur atom untuk
meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul dan sifat-sifat senyawa
II.
Kompetensi Dasar
Menjelaskan teori atom Bohr dan mekanika
kuantum untuk menuliskan konfigurasi elektron dan diagram orbital serta
menentukan letak unsur dalam tabel periodik
III. Indikator
1. Menggunakan prinsip aufbau, aturan
Hund dan azas larangan pauli untuk menuliskan konfigurasi elektron
2. Menentukan elektron valensi dari
suatu atom unsur berdasarkan konfigurasi elektronnya
IV. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menuliskan konfigurasi
elektron menggunakan prinsip aufbau, aturan Hund dan asas larangan pauli
2. Siswa dapat menentukan elektron
valensi dari suatu atom unsur berdasarkan konfigurasi elektronnya
V. Materi
Pokok Pembelajaran
Tata
letak elektron dalam atom disebut konfigurasi elektron. Penulisan konfigurasi
elektron mengikuti beberapa aturan, yaitu : prinsip aufbau (bhs Jerman ;
mendirikan) yang menyatakan bahwa pengisian orbital dimulai dari tingkat energi
terendah kemudian ke tingkat energi yang lebih tinggi (s) (s,p)2
(s,d, p)2 (s,f,d,p)2 dan seterusnya, aturan Hund
menyatakan bahwa mula-mula elektron akan menempati orbital secara
sendiri-sendiri dengan spin paralel baru kemudian berpasangan, dan asas pauli
melarang adanya dua elektron dengan ke-4 bilangan kuantum yang sama. Elektron
valensi adalah elektron yang menempati kulit terluar. Berdasarkan konfigurasi
elektronnya, elektron valensi dari suatu atom unsur dapat ditentukan.
VI. Sumber Pembelajaran
a. Buku Kimia untuk SMA kelas XI karangan
Michael Purba penerbit Erlangga tahun 2007 halaman 18-23
b. LKS Kimia kelas XI semester 1 untuk
SMA/MA Graha Pustaka Jakarta tahun 2008 halaman 9-11
VII. Metode / Pendekatan
1. Metode : Diskusi, tanya jawab
- Pendekatan : Keterampilan Proses
VII.
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Tatap Muka
|
Rincian
Kegiatan
|
Waktu
|
|
a.Pendahuluan (Apersepsi)
- Prasyarat Pengetahuan :
Siswa
diingatkan tentang menentukan jumlah elektron dalam suatu atom (materi kelas
X)
- Motivasi
Bagaimana cara menuliskan tata letak elektron dalam atom ?
b.Kegiatan Inti
Tahap eksplorasi
- Siswa mendiskusikan aturan
penulisan konfigurasi elektron
- Siswa latihan menuliskan
konfigurasi elektron atom unsur berdasarkan prinsip aufbau, aturan Hund dan
larangan Paulli
Tahap elaborasi
- Siswa dengan bimbingan guru meluruskan konsep penulisan konfigurasi
elektron berdasarkan aturan aturan yang harus diikuti
Tahap konfirmasi
- Guru meluruskan menyimpulkan cara penulisan konfigurasi elektron
berdasarkan aturn-aturan yang harus diikuti.
c.Penutup
- Siswa mengerjakan kuis
yang diberikan guru
|
5’
5’
10’
15’
10’
|
2. Tugas Mandiri Terstruktur
3. Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur
Siswa mencari informasi dari
berbagai sumber tentang perkembangan pengelompokan unsur
IX Penilaian
1. Prosedur Penilaian : Kuis
2. Instrumen Penilaian :
Ø Cara pengisian elektron
yang tepat pada tingkat-tingkat energi mengikuti urutan sebagai berikut ….
A. 1 s, 2s. 3p, 3s, 3p, 4s,
4p, 3d, 3f
B. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d,
4s, 4p, 4d
C. 1 s, 2s, 2p, 3s, 2d, 3p,
4s, 3d, 4p Jawab : D
D. 1 s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s,
3d, 4p, 5s
E. 1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 3d,
3f, 4s
Ø
Jumlah
orbital yang terdapat pada sub kulit p adalah :
a.
2 B. 3 C. 4 D. 5 E. 6 Jawab : B
Ø
Data pengisian elektron dalam orbital-orbital sebagai berikut :

Pengisian elektron yang memenuhi aturan Aufbau dan Hund adalah ….

Pengisian elektron yang memenuhi aturan Aufbau dan Hund adalah ….
A.1 dan 4 B. 2 dan 3 C. 3
dan 4 D.1 dan 2 E. 2 dan 4 Jawab : A
Ø Suatu unsur dengan nomor
atom 26 mempunyai konfigurasi elektron ….
A.
1s² 2s² 2p6 3p6 4s² 4p6
B.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d8
C.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d5 4s² 4p1 Jawab : E
D.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d4 4s² 4p²
E.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 4s2 3d6
Ø Unsur X mempunyai nomor
atom 35, konfigurasi elektron ion X- adalah ….
A.
1s² 2s² 2p63d10 4s² 4p65s25p5
B.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d10 4s² 4p5
C.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d10 4s² 4p6 Jawab : C
D.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d10 4s² 4p4
E.
1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 3d10 4p1
4p5
3. Pedoman Penilaian :
Untuk jawaban benar skor maksimal 2, jumlah
skor maksimal 5 X 2 = 10
Nilai Maksimal = 10
Tidak ada komentar:
Posting Komentar
komentar anda membantu memperbaiki kualitas blog ini.
thanks